Сегодня я расскажу вам о малоизвестной в широких кругах «Адаптационной терапии». Далее в тексте АТ. Известной с 1970х гг.. Основателями этого поистине потрясающего метода, возвращающего здоровье, стали Гаркави, Квакина, Уколова. Продолжила их дело дочка и внучка Уколовой и Квакиной — Кузьменко Т. С.
Наш организм — очень умная система. Но условия жизни, стрессы, экология, образ жизни, питание — приводят его к поломке. Организму самому не восстановиться.
Но если мы ему мягко поможем, он сможет все.
Принцип АТ- восстановить баланс, равновесие, гармонию.
Достигается это путём регулирования клеток крови при помощи приема внутрь капель адаптогена, назначаемого по специальной схеме каждому индивидуально.
Я опишу вам 5 основных состояний, в которых пребывают люди.
Эти состояния характерны как для организма в целом, так и для каждой его клетки, т.е., читая, задумываемся: «Это же про меня!».
Вы должны понимать, что в этом состоянии сейчас и вы, и ваша клетка печени, и нервная клетка, и клетка крови.. и все, что в вас есть..
Мы это состояние вычисляем по содержанию клеток крови. Здесь есть четкие математические критерии.
В каком из перечисленных состояний находится ваш организм -выясняется для получения точных схем назначения на основе физиологических параметров по АНАЛИЗУ КРОВИ.
Первое состояние- Стресс.
Состояние развивается на запредельно трудную задачу — будь то физическая травма ( состояние после операции), очень сильная психическая ( какое-то страшное событие в жизни) или колоссальная перегрузка (четыре работы плюс дом), или чрезмерная нагрузка на ребёнка: школа, масса кружков.
Недоношенные детки тоже пребывают в этом состоянии.
В таком состоянии у человека вырабатывается энергия за счёт утилизации ценнейших белков, рассасываются иммунокомпетентные клетки, лимфоидная ткань, сужаются сосуды, повышаются противовоспалительные гормоны.
Организм экономит на всем, что не нужно для сиюминутного выживания: угнетается половая система ( ранний климакс), нарушается память, внимание..
В каждый следующий момент организм чем-то хуже, чем в предыдущий.
Психоэмоциональный статус: угнетение, подавленность, реже- агрессивность, тревожность, сон и аппетит нарушены. Работоспособность снижается и по длительности, и по точности.
Вы не можете долго работать, устаёте и вам сложно сконцентрироваться, сосредоточиться на задаче.
Ребёнка в таком состоянии спроси, что он сегодня кушал на обед- его ответ будет «не помню».
Как вы считаете, если ребёнка в этом ФИЗИОЛОГИЧЕСКОМ состоянии ругать за двойки, невнимательность, отсутствие способности сосредоточиться, выучить стих, высидеть бесконечно длинный для него урок, улучшит ли это сразу его ферменты и гормоны и исправит ситуацию?Или усугубит ее и загонит в ещё более глубокий Стресс?
Часто при С возникают: язвенная болезнь желудка и 12 п.к., гипертоническая, ишемическая болезни, атеросклероз, различные инфекционные заболевания, отсутствие полового созревания у детей, онкология.
Второе состояние- Тренировка (Т).
Это состояние возникает, когда организм считает, что ему не только ничего не угрожает, но и ничто не раздражает, не нужно расти и созревать, не нужно ничему обучаться ни физиологически, ни иммунологически, ни психически.
В анализах крови мы увидим показатели гормонов, иммунитета, половой активности, физиологической активности- в нижней половине границ нормы.
В мозгу преобладает мягкое торможение.
Снижена чувствительность к раздражителям ( поэтому вы не можете с первого раза обратить внимание ребёнка на себя).
Психоэмоциональный статус- спокойствие, некоторая вялость, умеренная активность, отсутствие тревожности и агрессивности. Работоспособность хорошая по длительности, но низкая по скорости. Сон отличный, немного увеличена сонливость. Аппетит нормальный.
В таком состоянии организм не замечает окружающего мира, легко может не заметить опасный микроб.
Если ребёнку сделать прививку в Т.- он не выработает антитела к введённому антигену. Она будет бесполезной.
В этом состоянии не происходит нормального гормонального развития ребёнка, созревания его нервной системы. Наличие состояния Тренировки у детей приравнивается к Стрессу!
Т.к. ребёнку необходимо развиваться, обучать свой организм реакциям взаимодействия с окружающим миром, адаптироваться, а этого нет. Столкновение с малейшей инфекцией вызовет у него болезнь.
Взрослые в таком состоянии, уезжая в отпуск, все время спят. Пытаются накопить энергию.
Состояние третье- Спокойная Активация СА (= гармония)
К сожалению, довольно редкое явление в XXI веке.
Это состояние нормальной, гармоничной активности. Так должен выглядеть молодой, здоровый, обучающийся и развивающийся организм.
Ощущение «единства с Миром» и «расширенного Сознания» можно достичь только в этом состоянии.
Реакции на внешние и внутренние раздражители — своевременные и яркие.
Показатели иммунной, гормональной и других систем- в верхней границе нормы. Организму хватает всего: и гормонов, и ферментов, и иммунных клеток.
Все работает слаженно, организованно, синхронно, способствует росту, развитию и эволюции человека и физической, и духовной.
В мозгу- преобладание умеренного возбуждения. Процессы торможения возникают при необходимости и в достаточной степени.
Психоэмоциональный статус: у человека высокая активность, при этом он спокоен, не суетлив, не тороплив, в хорошем настроении, нет тревожности и агрессивности, может работать достаточно долго и при этом сохранять хорошую концентрацию и внимание, отличные сон и аппетит.
Ребёнок на вопрос, что он кушал на обед ответит радостно: «Котлетку! Она была такая вкусная!!!»
Если человек попадает в это состояние из других (выше и нижеперечисленных), у него начинается процесс омоложения: разглаживается кожа, становится более эластичной и упругой, темнеют седые волосы, улучшается зрение.
Художники в таком состоянии пишут красочные гениальные картины, музыканты- играют «душой»!
Четвёртое состояние- Повышенная Активация (ПА).
Гормоны, ферменты, иммунные факторы находятся на верхней границе нормы.
Скорость протекания внутренних процессов увеличена. В этом состоянии быстро заживают язвы, переломы, но из-за больших скоростей, большой расход энергии и, как следствие, высокий темп старения организма.
Весь организм мобилизуется ради одной цели, ради одной задачи ( внешней или внутренней- без разницы), при этом приносится в жертву все остальное.
Внешние: «мне нужно вырастит ребёнка, поставить на ноги, потом подумаю о себе», «вот сдам квартальный отчёт..ну вот ещё годовой..», « выиграю соревнования, и отдохну!», «вот, сдам экзамен..»
Сюда же относятся состояния акклиматизации после перелетов.
Внутренние: ликвидировать последствия перелома, зарубцевать язву, ожог..
В таком состоянии малая подверженность инфекциям. «Некогда болеть».
Несмотря на начинающую нарастать разсогласованность и беспорядок, быстро получается достигать поставленной цели.
Но накапливаются нарушения в других системах, не относящихся к цели, тк резервы берутся из других мест. Требуется построить дом- но не хватает кирпичей? ( определённых гормонов и ферментов, минералов), разберём пока другой!!
Часто и энергия берётся на цель из других подсистем, обесточивая последнии.
Психоэмоциональный статус характеризуется высокой активностью, жаждой деятельности, оптимизмом, приподнятым настроением, иногда даже с оттенком эйфории, высокой работоспособностью, хорошая скорость и внимательность при работе.
В зависимости от степени выраженности этого состояния, может появляться сонливость днём и бессонница ночью, утомляемость.
Ребёнок в таком состоянии в ответ на вопрос, что он кушал на обед- весело пропоет : «котлетку, котлетку, котлееетку-летку-леееетку..» и побежит по своим делам. Это ещё не гиперактивность. Но уже рядом.
Это состояние не гармонично. Оно приводит к ускоренному старению и постепенному появлению болезней, если длится долго.
Уровень здоровья постепенно падает.
Состояние пятое — Переактивации. (ПеА)
В этом состоянии, к сожалению, находится большинство людей, живущих в XXI веке, особенно в мегаполисах.
При ПеА значительно больше очагов напряжения и разрушения.
Появляется излишнее возбуждение. При этом чрезмерно и неоправданно повышена функциональная активность эндокринных желёз и тимико- лимфатической системы. Системы работают на пределе своих возможностей, что черевато неожиданным срывом. Повышается скорость расходования энергии, а воспроизводство ее сильно отстаёт.
Часто у таких людей мы видим одно из двух: либо значительную устойчивость к психоэмоциональным перегрузкам, но отсутствие сопротивляемости к инфекциям ( чихни на него и сразу заболеет),
либо наоборот- никаких инфекций к нему не прилипает, но постоянные нервные срывы.
Психоэмоциональный статус при ПеА характеризуется высоким возбуждением. В отличие от Стресса, с таким состоянием человек мобилизуется на чрезвычайно сложную и напряженную работу, но на это уходят все силы. Часто человек сильно раздражителен, агрессивен, плохо спит, испытывает отрицательные эмоции, может быть нарушен аппетит. Про таких людей говорят «у него плохой характер». Человек не контролирует себя, может кричать на детей и бить их от бессилия.
При коррекции такого состояния «плохой характер» куда-то исчезает..
Преобладают воспалительные процессы, портятся слизистые оболочки, глаза, зубы, кожа, волосы. Сильно страдает печень, начинаются проблемы с суставами, железами внутренней секреции, сбивается женский цикл.
В запущенных случаях ПеА может перейти в первое состояние -сильного Стресса.
Если человек находится в таком состоянии годами, в организме накапливаются сильные разрушения, что приводит к: инфарктам, инсультам, аутоиммунным заболеваниям.
Сам человек из этого состояния выйти уже не сможет, даже если на полгода уедет в отпуск.
Организму необходима помощь, чтобы справиться с этим состоянием.
Для подготовки статьи использован материал книги Кузьменко Т.С. «Теория адаптационных реакций в практике оздоровления», Москва 2020